Academiagirasol

• Modelo individualizado
• Integración de los programas terapéuticos más exitosos
• Desarrollo del deseo de comunicarse socialmente 
• Desarrollo de destrezas sociales
• Desarrollo de destrezas de juego
• Desarrollo de comprensión y expresión del lenguaje no verbal
• Equipo de profesionales certificados
• Integración de la familia

1. Los(as) niños(as) desarrollan el deseo de comunicarse socialmente contrario a otros acercamientos terapéuticos en los cuales el niño se comunican por necesidad.

2. Los(as) niños(as) desarrollan destrezas sociales adecuadas, contrario a otros acercamientos terapéuticos en los cuales los niños aprenden destrezas mecánicas, que utilizan en el ambiente de terapias, sin generalizar en un contexto social.

3. Los(as) niños(as) desarrollan las destrezas de juego adecuadas para su edad que le serán de estímulo para querer comunicarse más, contrario a otros programas terapéuticos en los cuales el énfasis es el desarrollo de vocabulario.

4. Los niños aumentan su contacto visual, desarrollan la comprensión y expresión del lenguaje no verbal, destreza esencial para el desarrollo general de lenguaje.

5. Los(as) niños(as) desarrollan destrezas de vida independiente como el desvestirse y vestirse (de acuerdo a la edad), alimentarse e ir al baño.

6. Ajustamos el currículo al niño(a) y no el niño(a) al currículo por lo cual el mismo se ajusta a la necesidad del niño y su familia.

7. Integramos a la familia a través de entrenamiento parcialmente semanales y luego mensuales para lograr una generalización de las destrezas aprendidas al contexto del hogar, contrario al modelo terapéutico tradicional en el cual a los padres se les mantiene al margen y son sólo espectadores del proceso de desarrollo del niño(a).